Unterwegs daheim

Wir sprechen über die Jahreszeiten. Ich frage Hannah, was sie mit ihnen verbindet. Ich male eine Blume (Frühling). Ich stehe unter der Gartedusche (Sommer). Ich sammle Blätter (Herbst). Ich ziehe mir Handschuhe an (Winter).

Winter mit großen Händen bzw. Handschuhen. Frühling mit einer Blume und einer Stechbiene. Der Sommer mit der Dusche. Der Herbst mit den großen Händen für das Sammeln der Blätter.

In einem Deutschbuch gibt es eine Aufgabe, bei der man Fragen zu einem Text als richtig oder falsch markieren muss.

Ich arbeite jede Woche 40-50 Stunden. Das Wochenende habe ich frei.

Er arbeitet jeden Tag   __richtig   __falsch.

Ich habe jeden Tag Kopfschmerzen.

Er hat jeden Tag Kopfschmerzen   __richtig   __falsch.

Durch den Kontext ergibt sich im einen Fall eine Beschränkung auf den Arbeitstag, im anderen nicht.

Eine Kordel machen. Ich will noch kordeln. Kordelst du mit mir?

Stehen zwei Väter im Kindergarten vor einer Liste mit den Terminen für Entwicklungsgespräche. Der eine Vater stöhnt, „auch das noch“.  Der andere Vater: „Du meinst, die entwickelt sich auch ohne Gespräch“. „So isses, ich hätte es nicht besser formulieren können.“

Sind Sie von hier? „Ja, klar“. Die Antwort: „Ja, gerne“ wäre falsch.

Essen Sie Nusskuchen?  Man könnte mit „Ja, klar“ und mit „Ja, gerne“ antworten.

Hannah gehört nun  zu den „Sonnenkindern“, den älteren. Ihre beste Freundin ist seit September in der Schule. Die Karten wurden neu gemischt. A., bisher Nebenfreundin, ist nun Hauptfreundin. Beim letzten „Bewegungstag“ hat sie A. beim Laufen  gepackt und gehalten und sich dann bei ihr abgestoßen. H. war langsam und wurde von den Erzieherinnen geschimpft. Mit besagter A. sollte Hannah ein Bild für eine erkrankte Erzieherin malen. A. wollte aber nicht, dass die Erzieherin von ihr und Hannah etwas Schönes bekommt und zerkritzelte das Bild. Meine Frau malte mit ihr ein neues Bild und wird sich morgen mit den Erzieherinnen unterhalten. Für Freitag habe ich ein Treffen mit ihrer ehemaligen Freundin organisiert. Mit den Eltern von M., einem andern Mädchen aus ihrer Gruppe, wollen wir ein Treffen der Kinder in die Wege leiten.

Ein schwermütiger Mensch beklagt sich bei Hannah über die Dunkelheit der kurzen Wintertage. Hannah tröstet: Die Sonne scheint doch auch dann, wenn es dunkel ist, man sieht sie nur nicht.

Ist das Glas halb voll oder halb leer? Die Blätter fallen von den Bäumen. Jemand sagt: Es ist schade, dass das schöne Herbstlaub auf den Boden fällt. Man kann sich aber auch über die Tollheit des herumfliegenden Laubs freuen.

Wie konnte Willy Brandt die deutsche Ostgrenze anerkennen, wenn er für die DDR, deren Nachbar Polen war, gar nicht zuständig war?

Nach dem Ende der DDR übernahm Ostdeutschland die Verfassung der alten Bundesrepublik. Warum war das so?

Hannah ist sehr müde und möchte zu einem Besuch nicht mitgehen. Da kommt sie auf die Idee, das Haus, in dem sie jetzt gerne schlafen würde, aufs Autodach zu „klemmen“ (Fahrradgepäckträger).  Vielleicht kann sie diese Phantasieauch zeichnen.

Hannah, die noch nicht lesen kann, sucht Bücher, die zu einem bestimmten Anlass passen. Sie backt mit ihrer Mutter einen Kuchen. Passendes Buch: Die Torte ist weg. Eine spannende Verfolgungsjagd.  Gestern war Martinsumzug. Fürs Vorlesen schlug Hannah vor: Pixi und die Sterne.

Ein Buch hat sie sich aus verschiedenen DIN-A-Seiten gebastelt. Mit Seitenzählung, am Rücken getackert. Mit einer Lasche soll das Buch verschließbar sein.

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Eine Tesarolle und eon Kronkorken dienen als Hut, selbstverständlich gepolstert.

Oben können die Erwachsenen ihren Müll reinschmeißen udn unten die Kinder, weil die ja kleiner sind. Oben ist es für dei Großen und unten für die Kleinen.

Die Treppe ist krumm, wie es bei einer Wendeltreppe sein soll.